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榜样计划|九岁阁宝叩开德国IT巨头的大门
发布时间:2019年08月13日
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一个9岁的华裔小男孩受邀采访世界知名IT巨头,并送上一书阁阁宝作品?听起来不可思议的故事,却真实地在我们身边上演了。想不想知道这是怎样一段奇妙的经历呢?

 

马克(化名)是生活在德国南部小镇的一名普通华二代,与许多同龄的孩子一样,浑身上下散发着无穷的奇思妙想。

 

今年二月份,学校的生活常识课有了一个新项目:为了让孩子们对自己生活的城市有进一步的了解,小朋友们要自己搜集信息,并做成海报全班同学面前进行演讲。老师给了一系列方向性的建议:足球,网球,戏剧,动物园,电影院等等,而特立独行的小马克却另辟蹊径地给自己找了个与众不同的题目!

 

他要介绍“居住在本市的某世界IT龙头企业创始人”(根据创始人本人意愿,此处将姓名隐去) ,他还踌躇满志地告诉妈妈,想要去采访这位名声显赫却又低调隐秘的企业家!

 

听了小马克的雄心壮志以后,妈妈并没有因为希望渺茫而劝阻,反而还帮着出谋划策,鼓励马克给创始人老爷爷写一封邮件试试!

 

得到了妈妈的支持,马克当即写了一封征询邮件,给创始人老爷爷发了过去,令人惊讶的是,收到邮件之后,创始人老爷爷的私人助理竟在第一时间给马克同学回信,对他的课题表示支持和赞赏,并邀请小马克同学到老爷爷的私人宅邸进行采访!

 

在见面的过程中,马克也作为我们一书阁的“中欧文化交流大使”向创始人介绍了一书阁,并向他转送了我们精心准备的礼品。来自小阁宝肖博轩的书法作品“君子有九思”和刻有创始人名字的私人印章。

 

△ 肖博轩阁宝的书法作品《君子有九思》

 

创始人收到这份带着浓浓中国文化底蕴的礼物后非常惊喜,向马克和一书阁表示了由衷的感谢!而小马克的采访任务也圆满完成,他将采访的结果整理制作成了一幅大大的海报在课上给全班师生进行展示,得到老师和同学们的热烈好评!

 

出于创始人低调行事的意愿,整个过程没有拍摄任何照片和视频。对此我们也十分理解,德国商界名流大多深居简出,连一张照片都很难在网上找到,加之欧洲对个人隐私的保护十分严格,2018年还专门出台了相关法律:

 

△ 欧盟数据保护法相关信息

 

 

尽管如此,我们还是特别感谢这次的文化交流大使马克,年仅9岁的他凭借超强的独立思考的能力和敢想敢做的魄力,不仅让自己的目标得以实现,还借此机会向世界传播中国传统文化,将未曾谋面的阁宝作品赠与德国首屈一指的知名企业家,在成就自己的同时,也成就了别人的梦想!

 

在赞叹之余,这次奇妙的经历带给我们更多的是启发。回顾我们的童年,有多少闪着童真的想法被扼杀在了家长和老师对“不切实际”和“不知天高地厚”的打压中,即便是今日的家长,又有多少人面对孩子们看似异想天开的小目标能够给予足够的尊重和鼓励?

 

 

 

△ 一书阁授予马克小朋友“中欧文化交流大使”证书

 

 

在德国出生长大的马克是幸运的,宽松的成长环境给了他足够的自由和空间,让他肆意的发挥自己的想象力,也让他早早的学会了自己去探索和实践。没有题山题海,没有课后补习,就连课余各种俱乐部兴趣班也都是根据个人兴趣自主选择,甚至还悄咪咪地在Youtube上开通了个人频道,介绍如何玩魔方……

 

马克的经历,恰恰折射出德国教育理念的精髓:不强迫,不约束,给引导,给尊重。在纪录片《德国制造的孩子》里的一位旅德妈妈就有感而发的说:在德国长大的孩子,有充分选择的权利,真的可以决定自己的人生!

 

 

△ 纪录片《德国制造的孩子》截图

 

 

就像纪录片里反映的那样,德国的幼儿园并不太注重孩子的智能表现,不会刻意教小朋友看书、阅读。孩子们在幼儿园唯一需要做的就是玩,让孩子们在玩的过程中去学习:

 

能自理,会思考

 

 

有自己的想法,懂得正确选择

 

 

能用工具自己学习,有足够的动手能力

 

 

懂得合作和配合

 

 

知道梦想经过努力,会变成美好的现实

 

 

不仅是放任小朋友们去玩,德式的教育更主张给孩子充分的选择权和自主权,培养他们的独立性和创造性。这一点不仅与我们传统的中式教育思想大相径庭,连一向以开放著称的美国家长也受到了冲击。

 

 

△ 德国小朋友自己去上学

 

 

在德国生活了将近8年的美国作家妈妈Sara Zaske也在她的书《尊重孩子:培养自立孩子的德式育儿艺术》里描述道:这里的小孩一整天都是纯玩。他们不读书,不学算术,基本上无法无天。孩子们到处乱跑、大声叫喊、想怎么玩就怎么玩、想跟谁玩就跟谁玩。老师也不会要求孩子们有组织的玩耍,这里只要求他们遵守一些非常基本的规定。

 

然而恰恰是这样“不读书,不学算术,无法无天”的教育模式下,却培养出了一百多位诺贝尔奖获得者,德国的文凭也被誉为是“含金量最高”。对此,心理学家指出:幼儿和儿童阶段的习惯将决定一生。学习固然重要,但培养他们独立思考和解决问题的能力更为重要!

 

在很多的焦虑的父母看来,这样的教养方式未免有些太过于放飞和自由,心中难免生疑,这样散养真的不会养出问题吗?针对这些疑虑,我们也专门采访了马克的妈妈,这位白天在世界五百强上班,晚上还要招架一双小兄弟的硬核职场二胎妈,让我们来听听遵从“德式教育”的她有什么心得和秘笈吧:

 

 

 

“德式教育”的心得秘笈

 

Q:看得出来你们平时在教育中非常尊重孩子的自主性,给孩子充分的自由,但孩子其实也还小,会担心孩子跑偏吗?

 

A: 当然会担心,放手给孩子自由就像放风筝,绳子放得越长,风筝飞得越高。慢慢的风筝会越跑越偏了,这时再去拉紧绳子,将风筝拽回来。这个过程很艰辛,对孩子和大人都很痛苦。但是当风筝慢慢调整到一定的位置它又会慢慢的上升。

 

其实给孩子的自主性是相对的,每个家长对自家孩子最了解,他的自理能力和自觉性决定了给他自由的限度。比如,孩子在选兴趣班的时候,我不会去干涉他的决定。但是我们的原则是,如果定下来了,就要一定要认真地去做,不能有三天打鱼两天撒网的散漫态度。

 

还有学校的学习是作为一个小学生最基本的任务,我们不会盯着他写作业,但是不定期的翻看书包里的作业本或者家校联系手册,去看他近期学习的掌握情况还是很有必要的。德语里有句口头禅叫“Vertrauen ist gut, Kontrolle ist besser” 。 信任很可贵,掌控全局更重要!

 

 

Q: 怎么在给予孩子充分自由的同时予以正确的引导?

 

A: 多和孩子像朋友一样聊天,从中了解到他脑子里面的一些想法。肯定他一些大胆的想法和尝试,但是可以用一些建设性的语言:我觉得如果你……是不是会更好…… 你看看我的这个想法如何……这样讨论式的交流比直接否定更有效。

 

Q:会有不自觉拿自己的孩子和别人比较或是被别人拿来比较的情况吗?

 

A: 说不比较是假的,因为周围都是一群注重教育的妈妈。但比较是有前提,我尽量避免拿他和比他优秀一大截的“别人家”的孩子比,也不会以成绩为标准进行比较。我一般是观察他对待学习,处理问题的态度,了解一下他周围的同学的情况后进行比较。

 

Q:遇到这种(被比较的)情况你会有压力吗?会怎么处理让这种压力尽量不对孩子产生负面影响?

 

A: 孩子被比较我貌似没啥压力,每个孩子都不一样,他肯定是有自己过人或不及人之处,我也是这么和孩子们说的,所以他们一般都是坦然面对。

 

在如今激烈的应试教育大战下,这样的教育方式和理念或许也能为我们的家长和老师带来一些启发...